Конкурсы на тему: “Правила дорожного движения. “
Конкурс “Знаете ли вы?”
Право ответа предоставляется той команде, чей капитан первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая второй подняла эмблему.
Вопросы:
1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)
2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).
3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)
4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)
5. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)
6. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)
7. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)
8. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах.)
9. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)
10. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)
11.По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)
12.Что такое железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)
13.Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при достижении 12 лет.)
14. Разрешается ли водителю мопеда движение по пешеходным дорожкам? (не разрешается).
15. Кого мы называем "участниками дорожного движения"? (пешеходы, водители, пассажиры).
16. Можно ли велосипедисту ехать по дороге, если недалеко имеется велосипедная дорожка? (нет).
17. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (дети).
18. Какой поворот опаснее: левый или правый? (левый, так как движение правостороннее).
19. Как называется "зебра" на дороге? (пешеходный переход).
20. Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет).
21. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).
22. Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).
23. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор и регулировщик? (регулировщику).
24. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).
25. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (правой стороны).
26. Всегда ли пассажирам нужно пристегиваться ремнями безопасности? (да, всегда).
27. Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении остановиться? (поднять руку вверх).
28. Как следует перейти дорогу, если ты вышел из автобуса? (нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, нужно подождать, когда он уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, то переходить через дорогу следует по нему).
29. Можно ли переходить дорогу наискосок? (нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, сложнее увидеть транспорт, который движется со стороны спины).
30. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения? (рука поднята вверх).
2.Конкурс капитанов
Вопросы:
1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры с указанием направления движения.)
2. Как должен поступить пешеход, если он не успел закончить переход на разрешающий сигнал светофора? (Дойти до середины проезжей части и оставаться там, продолжить движение только тогда, когда загорится зеленый сигнал светофора.)
3. Почему опасно пересекать улицу бегом? (Бегущему человеку труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить едущее транспортное средство.)
3. Конкурс “Найди нарушения”
Командам раздают картинку с нарушениями. Ребята должны их найти.
4. Конкурс “Угадай знаки”
Как называется и что означает этот дорожный знак? Показываются дорожные знаки:
велосипедное движение запрещено;
дорожные работы;
телефон;
пешеходная дорожка;
движение запрещено;
опасный поворот;
обгон запрещен;
дети.
5. Конкурс “Дорожная ситуация”
Командам предлагаются карточки с ситуациями, которые наиболее часто встречаются на дорогах. После трехминутной подготовки учащиеся должны представить план своих действий, исходя из конкретной ситуации.
Ситуации:
1. Вы ехали на заднем сиденье легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам необходимо выйти из салона. Как вы поступите?
2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подъезжает. Как вы поступите в этом случае?
3. При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримете?
4. Катаясь на велосипеде, вы подъехали к автомобильной дороге. Вам необходимо перебраться на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?
6. Загадки
(Милиционер)Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед.
)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(троллейбус)
По обочине дороги
Как солдатики стоят,
Все мы с вами выполняем
То, что нам они велят
(Знаки)
Не живая, а идет
Неподвижна, а ведет.
(Дорога)
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …?
(подземный переход!)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный
(Светофор)
Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
(Переход-зебра)
Дом по улице идет,
На работу нас везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
7. Задачки
1. Представьте себе, что ты – водитель троллейбуса. На первой остановке в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке вошли, двое и один сошел, на третьей – поднялись 4 пассажира, а двое сошли. Сколько лет водителю троллейбуса ? (столько лет, сколько тому, к кому обращён этот вопрос)
2. Мальчик ехал на велосипеде в город. Навстречу ему ехала автомашина, в которой сидело 5 женщин. Каждая из них везла по одной курице и паре валенок. Сколько живых существ ехало в город ? (1 – мальчик)
3.На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км.
Сколько километров проехал велосипед? (5 км)
В конце подводятся итоги конкурсов.
Победившие получают награды.
Конспект открытого комплексного занятия
Конкурс знатоков «Что? Где? Когда?» по правилам дорожного движения
Этот материал рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Данное мероприятие может проводиться в совместной деятельности воспитателя с детьми, как закрепление пройденного материала
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Закрепить знание детей о правилах дорожного движения.
Закрепить представление детей о светофоре, о назначении его сигналов.
Расширять знания о правилах поведения на улице.
Формировать умение адекватно, реагировать на дорожные ситуации и прогнозировать свое поведение.
Закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру «Расставь знаки».
Развивающие задачи:
Развивать логическое мышление. Развивать внимание, сосредоточенность.
Речевые задачи:
Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия: пешеход, перекресток, проезжая часть, тротуар, жезл.
Воспитательные задачи:
Воспитывать умение детей жить по правилам, которые сохраняют им жизнь и здоровье.
Воспитывать умение договариваться в игре.
Методические приемы:
Беседа, дидактическая игра, игра с правилами, загадки, наглядность, физминутка, ребусы.
Материал:
Табло с семью закрытыми буквами, конверты с заданиями, дидактическая игра «Расставь знаки», ребусы, дощечки с пластилиновой основой, бросовый материал: разноцветные крышки, фасоль, горох, фисташки, семечки, дорожные знаки, «дипломы», мультимедийная презентация.
Прогулки, экскурсии по городу, конкурс рисунков, настольные игры, изготовление совместно с родителями книжек - малышек, конкурс загадок.
Ход занятия:
Ребята, я предлагаю вам поиграть в знатоков. Вы команда знатоков. Против вас играют жители города Отрадного. Я приглашаю знатоков занять свои места (называю имена детей).
Тема нашей игры «Дорожное движение». Я уверена, что ваши знания многогранны, достаточные, чтобы справиться с задачами, присланными нашими жителями. Если мы с вами справились со всеми заданиями, то у нас раскроется главное слово (показываю на табло).
Чтобы отгадать первую букву надо взять конверт под №1. Пожалуйста. (читаю письмо).
Это письмо от воспитателей детского сада №13. «Уважаемые знатоки, отгадайте наши загадки».
Ребята, здесь еще и дорожные знаки. Итак, слушаем внимательно.
Отгадайте загадку и покажите знак.
Загадка №1
Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то
(Осторожно дети)
Загадка №2
Посмотрите, знак опасный -
Человечек в круге красном.
Перечеркнут пополам
…Тут машины быстро мчатся
Может даже быть несчастье.
(Движение пешеходов запрещено)
Загадка №3
Этот знак такого рода
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
(Пешеходный переход)
С первым заданием от воспитателей, вы справились, так как увидели в загадках нужные знаки и показали их нам. Поэтому открываем первую букву. (П).
Теперь кто-то из детей возьмет следующий конверт. Какой конверт ты взяла?
А это письмо от детей детского сада №13. Они любят отгадывать ребусы и прислали их нам.
Составьте слово, выделяя первую букву в названии картинки, не забывая называть написанные буквы.
Что такое жезл? (Это полосатая палочка, с помощью которой милиционер регулирует движение машин и пешеходов).
Следующий ребус. (Зебра).
Что означает это слово? (Зебра - это пешеходный переход. Белые линии).
И последний ребус. (Пешеход)
Кого называют пешеходами? (Люди, которые идут пешком).
Молодцы, дети, вы были внимательны, сообразительны, поэтому и прочитали заколдованные слова. Открываем следующую букву.
Нас ждет следующий конверт.
А это письмо от инспектора ГИБДД. Он предлагает блиц-опрос, короткие вопросы, короткие ответы.
На какие части делится улица? (Улица делится на проезжую часть и тротуар)
Для чего предназначена проезжая часть? (Проезжая часть - часть дороги предназначенная для движения транспорта.)
Когда надо начинать переход улицы? (Переходить улицу нужно на зеленый сигнал светофора)
Как нужно переходить улицу при двустороннем движении? (При двустороннем движение нужно посмотреть на лево, затем на право, если нет движущего транспорта, и только переходить улицу.)
Какие улицы нашего города вы знаете? (Отрадная, Сабирзянова, Победа, Ленина…)
Какие у вас глубокие знания о правилах поведения на улице. Я думаю, что инспектор ГИБДД довольна вашими ответами. (открываем букву под №3). (А).
А сейчас мы немного отдохнем.
- Физминутка «Пешеходы»:
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте)
Людям машет: не ходи (Движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбнулся)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)
Отдохнули вы хорошо, поэтому откроем следующую букву. (В).
А от кого же следующее письмо? Оказывается оно, от жительницы Давыдовой. Здесь такое задание «кто правильнее и быстрее соберет светофор».
(Детям предлагается на выбор природный и бросовый материал, дощечки с пластилиновой основой. Ребята, свободно располагаясь на ковре, выполняют задание). Индивидуальная работа: выбрать позу, не сгибать позвоночник; следить за порядком расположения цветов светофора.)
Что означает красный, желтый, зеленый цвета?
Хорошо ребята, вы знаете, что означает каждый световой сигнал, поэтому открываем следующую букву.
А теперь возьмем последний конверт. А это письмо от методиста детского сада №13 Старовойтовой И.А.
Ребята, расставьте дорожные знаки, в зависимости от ситуации.
(Рассматривание ситуаций в мультимедийной презентации)
Ситуация №1
Дети идут по пешеходному переходу.
Какой дорожный знак должен здесь стоять? Почему?
Ситуация №2
Люди спускаются в подземный переход.
А здесь, какой должен быть дорожный знак? Докажите.
Ситуация №3
Машина стоит у больницы.
А здесь, какой знак потерялся? Правильно ли он думает?
Ситуация №4
Дети идут в парке по дорожке.
Поставьте правильный дорожный знак.
Молодцы ребята, вы правильно расставили дорожные знаки. Открываем предпоследнюю букву.
Давайте прочитаем открывшееся слово.
(П Р А В И Л А)
Что же такое правила? (Правила - это закон).
А что такое правила дорожного движения? (Это закон улиц и дорог).
Методическая разработка
Конкурс для воспитанников старшего дошкольного возраста по
ПДД « Знатоки дорожных наук»
Воспитатель С.А. Мажуга
Цель: популяризация Правил дорожного движения среди воспитанников и родителей
Задачи:
1. В игровой форме закреплять знания детей по ПДД
2. Развивать творческую активность, логическое мышление, внимательность
3. Воспитание детей законопослушными пешеходами на примере родителей.
Участники: 2 команды по 6 человек (взрослые и дети)
Предварительная работа:
1. Изготовление плакатов по ПДД.
2. Чтение художественной, учебной литературы,
3. Подвижные, дидактические игры по ПДД
Оборудование и материалы:
1. Проектор, мольберты
Ход конкурса
Ведущий:
Здравствуйте, ребята, гости! Мы с вами встретились, чтобы поговорить на очень важную тему - о правилах дорожного движения. Тем более, что скоро наши выпускники будут первоклассниками, и им придётся оказываться в ситуациях дорожного движения.
Улицы, дороги, перекрестки
Площади, проспекты и мосты
Маленький ли гражданин, иль взрослый
Все должны быть с городом на ты.
Ох, и не простой язык дорожный
Здесь не фразы слышим, не слова
Выучить сигналы очень сложно
Речь дорог серьёзна и строга.
Сегодня в нашем конкурсе « Знатоков дорожного движения» участвуют две команды
Пожалуйста, встречайте!
Команда «Почемучек»
Мы команде ….
Шлем пламенный привет
И от души желаем
Знать правильный ответ
Знать правила движения
Большое достижение
Команда «Знайки»
Мы пришли на вечер наш
Будем не лениться
На вопросы отвечать
Правила дорожные изучать.
Мы соперникам своим громко говорим
С вами мы сразимся
Но просто не дадимся.
Команды приветствуют друг друга.
Я представляю вам членов нашего жюри.
Болельщики приветствуйте участников.
Команды займите свои места. И так наш конкурс начинается
1. конкурс « Разминка» (конкурс оценивается в 5 баллов)
Команды выбирают карточки с заданием
1. Расскажите правила поведения пешеходов.
Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным
переходам, в том числе по подземным и надземным переходам
В местах, где движение регулируется, пешеходы должны
руководствоваться сигналами регулировщика или пешеходного светофора, переходить проезжую часть на зеленый сигнал светофора
Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или
останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения.
На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить
на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен
Не ходить рядом с проезжей частью
Пешеходы должны идти по правой стороне тротуару или обочине
дороги навстречу идущему транспорту.
2. Расскажите правила поведения пассажиров в общественном транспорте.
Ожидать транспортное средство разрешается только на остановках
посадку и высадку производить со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки автобуса
Отвлекать водителя от управления транспортным средством во время
его движения
После выхода из общественного транспорта пассажир переходит
проезжую часть только после того как автобус отъедет, убедившись в безопасности дорожного движения или по пешеходному переходу
Не скапливаться на автобусных остановках, вынуждая остальных
пешеходов сходить с тротуара
В автобусе пассажир обязан уступать место пассажирам с детьми и пожилым людям
Ведущий: Молодцы участники! Жюри оценивает результаты конкурса.
Все мы знаем, что на дороге нас подстерегает множество опасностей.
2 конкурс – « Дорожные ловушки»
(На экране появляется фото с определенной ситуацией на дороге, команде нужно объяснить, какая опасность присутствует в этой ситуации, на обсуждение дается время 1 мин.)
Ведущий: Пока жюри подсчитывает баллы, послушаем наших болельщиков, что они нам расскажут о правилах дорожного движения.
Муз. игра с болельщиками.
Ведущий: Жюри объявит нам результаты (этот конкур оценивается в 3 балла)
3. конкурс « Исключи лишний знак»
Все мы знаем, что знаки бывают запрещающими, предписывающими, информационно-указательными, существуют знаки сервиса. Сейчас появится слайд с дорожными знаками, и командам нужно будет указать и объяснить, какой знак на слайде лишний (команда, первая подавшая сигнал будет отвечать, конкурс оценивается в 5 баллов)
Игра подвижная с болельщиками.
Я задам сейчас вопросы, отвечать на них непросто.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья, а если нет то молчите.
1. Кто из вас идет вперед только там, где переход…
2.Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора…
3.Знает кто, что свет зеленый означает путь открыт. А желтый свет всегда нам о вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет-это значит хода нет?
5. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
6.Кто из вас домой шагает ничего не замечает?
4 Конкурс «Блиц- опрос» (команда первая подавшая сигнал – отвечает, каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)
Командам предлагается ответить на вопросы.
1. Можно ли переходить дорогу, если она просматривается в обоих направлениях?
* Можно
Нельзя
2. Кто пользуется преимуществом на пешеходном переходе, обозначенном разметкой «зебра»?
* Пешеходы
Водители
3. Какие меры наказания применяют к пешеходам, нарушившим Правила дорожного движения?
* Штраф
*Предупреждение
Заключение под стражу
4.Что обозначает мигание зеленого сигнала светофора?
Скорую смену сигнала
Что перекресток является нерегулируемым
* Движение запрещено
5. Как безопаснее обходить автобус?
Спереди
Сзади
* Подождать пока автобус уедет
6. Что должен предпринять пешеход, двигаясь по проезжей части в темное время суток?
Применять прибор ночного видения
Применять светлую одежду
*Прикреплять к одежде световозвращатели.
Не ходить в темное время суток
Игра с болельщиками. « Автомульти»
Болельщики своими правильными ответами могут принести команде дополнительные баллы, тот кто первый поднимет руку будет отвечать.
1. На чем ехал Емеля (на печке)
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда (велосипед)
3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон. (вареньем)
4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину
(велосипед)
5. Во что превратила добрая Фея тыкву?(карету)
На чем летал старик Хоттабыч? (ковер –самолет)
6. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Басейной? (на поезде)
6. На чем катался Кай? (на санках)
5. конкурс домашнее задание « Чтобы это значило» (конкурс оценивается в 5 баллов.)
Командам было дано домашнее задание – придумать новый дорожный знак.
Каждая команда демонстрирует свой знак, команда соперников - дает ему объяснение.
6.конкурс «Отгадай ребус»
Командам предлагается разгадать ребус, команда, справившаяся с заданием первой выигрывает.
7. конкурс « Зашифрованное письмо» (Выигрывает команда, справившаяся первой с заданием)
1. « Прежде, чем перейти проезжую часть, найди безопасное место для перехода.
Остановись у края тротуара. Сначала посмотри налево , потом направо , нет ли машин. Переходи дорогу по пешеходному переходу. Всегда соблюдай правила дорожного движения ! Будь внимательным пешеходом!
2. Ребята! Изучайте и соблюдайте правила дорожного движения!
Прежде чем переходить проезжую часть, убедитесь в её полной безопасности . Переходите дорогу только на зеленый сигнал светофора.
Не переходите проезжую часть улицы перед близко идущим транспортом. Транспорт сразу остановить нельзя .
Ведущий: Жюри подводит окончательные итоги нашего конкурса знатоков дорожного движения.
Болельщики подержат свои команды финальной песней
Жюри объявляет победителей конкурса, награждение участников
Ну, вот и подошел к концу наш конкурс. Спасибо всем участникам, жюри и болельщикам мы желаем вам никогда не нарушать правила дорожного. Будьте здоровы, счастливого пути!
Игровой конкурс по правилам дорожного движения
для начальной школы «Маша и Медведь в большом городе».
Цели конкурса:
- проверить наличие навыков соблюдения правил дорожной безопасности и степень усвоения теоретического и практического материала по безопасности движения;
- привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения;
- провести профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.
Оборудование:
два стола, покрытых красной и зелёной тканью
16 стульев для игроков
парта и стул ля Маши
стол, покрытый жёлтой тканью, и стулья для жюри
эмблемы: 8 красных и 8 зелёных кружков
книга ПДД
бланки для оценивания
кроссворды для команд и жюри
дорожные знаки для конкура и игры
призы: медали, конфеты и т.д.
Ход конкурса:
Под музыку выходит Медведь. За ним выбегает Маша с завязанными глазами. Она пытается поймать Медведя, натыкается на него и снимает повязку с глаз.
Маша : Это не медведь, это лось какой-то! А это ещё кто? (обращаясь к ребятам)
Очень добрый день!
Медведь : Это ребята. Они учатся в этой школе.
Маша : И я как все! Хочу учиться! Миша! Хочу школу! Хочу – хочу – хочу!
Медведь : Да будет тебе школа.
Маша : Вот и ладненько! Вот и прекрасненько! И про парту не забудь!
Медведь приносит парту и стул. Маша усаживается и складывает руки на парте.
Маша : Давай теперь учи.
Медведь : Сегодня мы поговорим о том, как избежать опасности на улице.
Маша: Я очень хорошо могу убегать от волка. Это, ой-ой-ой, какая опасность!
Правда – правда!
Медведь: Это в лесу опасность – волк, а в городе. . .
Маша : Что в городе?
Медведь: Отгадайте загадку.
Для этого коня еда –
Бензин, масло и вода.
На лугу он не пасётся,
По дорогам он несётся. (автомобиль)
Маша : А это! Для чего он нужен?
Отвечают ребята.
Игра «Едет – не едет». Маша и медведь называют разные слова. Если оно имеет отношение к транспорту – дети хлопают, если нет – молчат. (Например: автобус, арбуз, такси, метро, музей, поезд, снег, мяч, трамвай, троллейбус, велосипед, сапоги.)
Маша : Хочу машину! Хочу – хочу – хочу!
Медведь: Чтобы управлять машиной, надо много учиться и хорошо знать правила
Дорожного движения (показывает книгу «ПДД»)
Маша: Ну вот ещё! Если бы хоть правила лесного движения, а то дорожного!..
Кто их знает?!
Медведь : А вот это мы сейчас и проверим.
Ведущий : Ребята сегодня здесь собрались не случайно. Они изучают ПДД и сейчас
Покажут, чему они научились.
Маша: Ну показывайте, доказывайте, а мы посмотрим.
Ведущий: Приглашаются сборные команды начальных классов. Команда «Зелёные»
(садится за зелёный стол) и команда «Красные» (садится за красный стол).
Ведущий : Нам необходимо выбрать жюри. Я предлагаю. . . (директор, кл. руковод.)
Жюри садится за специальный стол. Им даются бланки для оценивания команд.(Приложение № 1)
Маша: Меня-то в жюри не взяли.
Ведущий: Но ведь ты не знаешь ПДД. Садись за свою парту и смотри внимательно.
Маша: Я мультики люблю смотреть. Миша, иди рядом садись.
Ведущий : Мультики так мультики! Итак 1 конкурс!
1 конкурс «Автомульти»
1.На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке)
2.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
3.Любимый двухколёсный транспорт кота Леопольда. (велосипед)
4.Личный транспорт Бабы Яги. (ступа)
5.Ехали медведи на велосипеде,
А за ним комарики. . . Н чём? (на воздушном шарике)
6.Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)
7.На чём летал старик Хоттабыч? (на ковре – самолёте)
8. На чём летал барон Мюнхаузен? (на ядре)
1 класс показывает сказку «Теремок на новый лад». (Приложение № 2)
Маша: Оказывается правила дорожного движения – это весело и совсем не трудно.
Медведь : Не торопись, Маша, с выводами. Это была только разминка. Посмотрим,
2 конкурс «Реши кроссворд»
Каждая команда получает листок с кроссвордом. (Приложение № 1)По команде начинает его заполнять.
В это время – игра с залом «Разрешается – запрещается»
Играть на мостовой. . . запрещается
Переходить улицу на зелёный сигнал светофора. . . разрешается
Выбегать на проезжую часть. . . запрещается
Переходить улицу по подземному переходу. . . разрешается
Помогать старикам и старушкам переходить улицу. . . разрешается
Болтать и громко смеяться в транспорте. . . запрещается
Играть во дворе на специально отведённых площадках. . . разрешается
Кататься на велосипеде, не держась за руль. . . запрещается
Идти по тротуару слева. . . запрещается
Уступать место в транспорте пожилым людям. . . разрешается
Катать на велосипеде своих друзей. . . запрещается
Соблюдать правила дорожного движения. . . разрешается
Пока жюри подводит итоги конкурса, 2 класс показывает сказку «Приключения автомобильчика». (Приложение № 2)
Ведущий: Давайте, ребята, проверим наши команды. Я буду вам зачитывать задания кроссворда, а вы отвечайте.
Маша : Это было сложное задание, но ребята, по-моему, всё знают.
Ведущий : Проверим.
3 конкурс «Эрудит»
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.
1.Какой цвет светофора обозначает команду «Приготовиться к движению»? (жёлтый)
2.Что означает мигание зелёного сигнала светофора? (скоро загорится жёлтый свет)
3.Если нет светофора, где надо переходить улицу? (по переходу)
4.Какой островок для пешеходов существует на проезжей части? (безопасности)
5.Что важнее на дороге – сигналы светофора или регулировщика? (регулировщика)
6.Какие ещё помощники, кроме светофора и регулировщика, встречаются на дорогах? (знаки)
7.Какой знак обязательно устанавливают около детских учреждений? («Дети»)
8.Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки? (круглые с красной каймой)
9.Что надо обязательно проверять перед поездкой на велосипеде? (тормоза)
10.С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части? (с 14 лет)
Пока жюри подводит итоги конкурса, 3 класс показывает выступление «Сказка про Федота – стрельца и дорожные знаки». (Приложение № 2)
Маша: Я не всё поняла, что ребята говорили. Это очень трудно. Но я видела на улице
Много разных непонятных картинок. Что это такое?
Медведь: Это дорожные знаки. А для чего они, давай спросим у ребят.
Ребята отвечают.
4 конкурс «Говорящие знаки»
Каждая команда получает по 4 знака. Надо выбрать лишний знак и объяснить, почему.
Подведение итогов.
Игра «Узнай знак» (музыка)
Все ребята встают.
Медведь выносит знаки.
Маша и медведь показывают знаки.
Если знак предупреждающий – поднять руки.
Если знак разрешающий – пошагать.
Если знак запрещающий – стоять.
Маша: Что – то нам сказку не показали? Давайте тогда что-нибудь сказочное.
5 конкурс «Сказочные истории»
Допустили герои.
1.Винни – Пуху исполнилось 9 лет. На день рождения ему подарили замечательный велосипед. Вини – Пух обрадовался, сел на него и покатил. Он объехал 3 раза вокруг своего домика, проехал по двору 5 раз и выехал на дорогу, направляясь к домику Пятачка. (до 14 лет нельзя выезжать на дорогу)
2.Незнайка опаздывал на поезд. Красная Шапочка торопилась в аптеку: у неё заболела бабушка. Они увидели мальчика, который катался на велосипеде и стали просить его подвести. Кого подвезёт мальчик? (никого нельзя катать на велосипеде)
3.Винтик и Шпунтик катались на велосипедах. Вдруг у Шпунтика сломался велосипед. Починить его сразу не получилось. Но Винтик не бросил друга в беде: он взял велосипед Шпунтика на буксир и повёз домой. (велосипед нельзя брать на буксир)
4.Три поросёнка строили дом. В магазине они купили длинные рейки и привязали их к велосипеду. Так поросята решили привезти рейки домой. (на велосипеде нельзя перевозить громоздкие предметы)
Пока жюри подводит итоги конкурса, 4 класс показывает сказку «Непослушный лисёнок». (Приложение № 2)
Подведение итогов. Выступление жюри. Вручение наград победителям.(медали), утешительные призы (чупа –чупсы).
Маша : Так – так – так! Они действительно всё знают. Значит не зря в школу ходят.
Всё, решено! Учи меня, Миша, учи! Я тоже так хочу! А где медали выдают?
Ведущий: Спасибо тебе, Маша. Спасибо тебе, Миша. За то, что пришли к нам. Я
Думаю, что Маша многому научилась у наших ребят. Спасибо всем за
Праздник. Никогда не забывайте про ПДД.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Бланк оценивания команды «Зелёных»
Конкурсы | Оценка конкурса |
Автомульти | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – Дополнительные ответы – Итого - |
Реши кроссворд | |
Эрудит | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – 5 вопрос - Дополнительные ответы – Итого - |
Говорящие знаки | |
Сказочные истории | 1 история – 2 история – Дополнительные ответы – Итого - |
Итого |
Игровой конкурс «Маша и медведь в большом городе»
Бланк оценивания команды «Красных»
Конкурсы | Оценка конкурса |
Автомульти | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – Дополнительные ответы – Итого - |
Реши кроссворд | |
Эрудит | 1 вопрос – 2 вопрос – 3 вопрос – 4 вопрос – 5 вопрос - Дополнительные ответы – Итого - |
Говорящие знаки | |
Сказочные истории | 1 история – 2 история – Дополнительные ответы – Итого - |
Итого |
1.Человек, пользующийся транспортом.
2.Место для посадки и высадки пассажиров из общественного транспорта.
3.Место пересечения дорог.
4.Самодвижущееся четырёхколёсное транспортное средство.
5.Общее название для автобуса, трамвая, автомобиля, мотоцикла.
6.Фонарь в передней части автомобиля для освещения пути.
7.Часть дороги, предназначенная для пешеходов.
8.Разметка пешеходного перехода.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Теремок на новый лад
Ведущий:
На обочине дорог
Был построен Теремок.
Теремок для всех зверей:
Для зайчат, ежей, мышат,
Для лисичек и волчат,
И, конечно, медвежат.
Вот стоит наш Теремок,
Как красив он, как высок!
Как дорогу перейдешь –
В Теремочек попадешь.
Новоселья ждет зверят,
В терем все они спешат.
Перейти зверям дорогу
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета –
Нужно слушать их всегда.
Долговязый светофор
На зверят глядит в упор.
Светофор:
Шагайте осторожно.
И там, где только можно!
Ведущий:
Ежик к терему идет.
Яблоки с собой несет.
Ежик:
Я по правилам хожу –
Не опасно мне, Ежу!
Я примерный пешеход,
Там иду, где переход.
Правила я уважаю,
Я всегда их соблюдаю.
Ведущий:
Ежик в терем попадет,
Место там себе найдет.
Мышка по полю бежит,
В Теремок она спешит.
Мышка:
Знает Мышка – переход
От машин всегда спасет!
Если переход наземный –
Называется он зеброй.
Здесь подземный переход
Мышку в терем приведет,
И хорошее местечко
Мышка в тереме займет.
Ведущий:
По тротуару зайчонок прыг-скок!
На новоселье спешит в Теремок.
Зайчонок:
Правила знает Зайчонок на «пять»,
Ведь по дороге опасно скакать!
Едет машина – ее берегись
И под колесами не окажись!
Ведущий:
Вот зеленая лягушка –
Длинноногая квакушка
К светофору подскакала
И, как вкопанная, стала.
Лягушка:
Загорелся красный цвет –
И Лягушке ходу нет.
Вот и желтый огонек,
Ждет Лягушка, не идет
А зеленый появился –
Для Лягушки путь открылся.
Светофор:
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора!
Ведущий:
И Лягушка в Теремок
Прыг-скок, прыг-скок!
А вот Медвежонок.
Что он творит?
Посередине дороги рулит.
Вправо и влево Мишка виляет,
Встречным машинам
Он сильно мешает.
Эй, Медвежонок, себя береги,
С шумной дороги быстрее сверни!
Медвежонок:
Если с опасной дороги свернешь,
Целым к друзьям в Теремок попадешь.
Ведущий:
Правил дорожных на свете немало.
Волчонку их выучить их не мешало.
Нельзя малышам по дороге кататься.
И за машины опасно цепляться!
С велосипеда Волчонок упал,
Не в Теремок, а в больницу попал!
Светофор:
Если будешь соблюдать
Правила движения,
В Теремочек попадешь
Ты на новоселье.
«Приключения Автомобильчика».
По мотивам сказки Р.А. Агафоновой
(Играет музыка. На сцене появляется Сорока. Полетав, она усаживается на куст.
Выходит Заяц, потягивается).
Заяц: Какой чудесный день!
Зарядку делать мне не лень!
Прыгну на дорожку, побегаю немножко.
(Хочет прыгнуть, но спотыкается и падает, мимо проезжает Автомобильчик, чуть не задев его).
Заяц: Пролетел ли, пробежал ли этот зверь?
С крыльца на дорожку не прыгнешь теперь.
Если бы я сейчас не упал,
Меня бы в лепешку он растоптал.
Страшно так фыркнул
И тут же пропал.
Да, хорошо, что сейчас я упал!
Сорока: Таких зверей я видела много.
Туда и сюда снуют по дороге.
Если один появился такой,
Возможно, появится скоро другой.
Заяц: Придется, может, по соседству жить,
И надо будет с ними нам дружить.
Сорока, должна ты куда-то слетать,
Все о зверюге этой узнать.
Сорока: Заяц, ты прав. Я в город слетаю.
Может, от ворона что-то узнаю.
(Сорока улетает, Заяц уходит. Появляется Автомобильчик).
Автомобильчик: Совсем потерялся я в этом лесу.
Не знаю, колеса как унесу.
Здесь нет светофоров, нет знаков нигде.
Могу оказаться случайно в беде.
(Уходит. Выкатывается Ёжик).
Ежик: По дорожке прокачусь. Никого я не боюсь.
От волчицы и от волка защитят меня иголки.
(Мимо проносится Автомобильчик, Ёжик шарахается в сторону).
Ежик: Ой, а это что за зверь пролетел вдруг мимо?
Все узнать о нем скорей мне необходимо.
Всезнайка – Сорока всюду летает.
Наверняка о зверюге все уже знает.
Надо Сороку скорей отыскать,
Что-нибудь тоже я должен узнать.
(Уходит. Выбегают Белочка и Лисичка).
Вместе: Мы веселые подружки.
Любим пряники, ватрушки.
По дорожке мы идем, и болтаем, и поем.
Лисичка: Ой, бабочка!
(Бежит за ней)
Белочка: Смотри, а здесь растет ромашка.
На ней какая-то букашка.
(Появляется Ёжик).
Ежик: Вы Сороку не видали, где она летает?
Лисичка: У нас здесь бабочка летает.
Белочка: Растет красивая ромашка.
На ней еще сидит букашка.
Ежик: Ромашка, бабочка, букашка…
В лесу появился таинственный зверь,
И без оглядки не побегаешь теперь.
(Рядом проносится Автомобильчик. Все разбегаются. Автомобильчик возвращается).
Автомобильчик: Ко мне под колеса все так и лезут,
А вдруг на кого-то случайно наеду?
Шли болтали две подружки,
Я их чуть не задавил.
Хорошо, что разбежались.
Хорошо, что здесь один.
Я утомился – нелегким был путь.
Под кустиком надо чуть, чуть отдохнуть.
(Прячется за кустом).
(Выходит Заяц, оглядывается по сторонам.)
Заяц: Где-то Сорока запропастилась.
(Летит Сорока).
Сорока: Да вот она я.
Заяц: Появилась!
Сорока: Жители леса! Сюда, на совет.
Из города я принесла вам привет
И о машине что-то узнала.
Скорее идите, сейчас расскажу.
Где она прячется, вам покажу.
(Появляются звери).
Заяц: Расскажи, сорока, окажи нам честь.
Сорока: В городе служба серьезная есть.
Государственная Инспекция Безопасности
Дорожного движения.
Сокращенно ГИБДД.
Не оставляет никого она в беде.
Медведь: Службу такую же здесь создадим.
Машине в обиду мы вас не дадим.
Сорока, скажи, что надо сделать?
Сорока: Расставить знаки, где ходить, где ездить.
(Из-за куста выезжает Автомобильчик. Звери разбегаются в стороны).
Автомобильчик: Я тихо стоял за кустом до сих пор.
Слышу, о знаках пошел разговор.
В город дорогу найти я не смог,
Хотел, чтобы кто-то из них мне помог.
Они испугались и разбежались.
Кто в город дорогу теперь мне покажет?
Сорока: Могу и я, но что Потапыч скажет?
(Появляется Медведь, за ним другие звери).
Медведь: (обращаясь к Автомобильчику). Скажи, а как с тобой дружить?
Автомобильчик: Дороги правильно переходить.
Есть правила дорожного движения.
Вам надо их знать.
Много о них я могу рассказать.
Сорока: Вышел из дома - ты пешеход.
По тротуару надо ходить,
По переходу переходить.
Автомобильчик: Недолго это здесь создать.
Расставить знаки, переход нарисовать.
Несите краску белую, кисти, инструмент.
Мы нарисуем городской сюжет.
Заяц: Пошел я за краской .
Белочка: Принесу я кисть.
(Заяц уходит, Белочка убегает).
Медведь: (Белочке вслед) Ты дальше, Белочка, живешь, поторопись.
Сорока: Потапыч, у тебя же светофорчик есть,
Неси сюда, нам пригодится здесь.
Он крышу берлоги твоей подпирает.
Медведь: (ворчит) Она про светофорчик даже знает. (Уходит)
Автомобильчик: Устроим здесь быстро мы автодром,
Учиться правилам движения вы будете на нем.
(Выходит Заяц с ведром и Белочка с кисточкой).
Заяц: Вот краска белая.
Белочка: И кисточка есть.
Автомобильчик: Переход рисуем здесь.
Черно-белая дорожка - пешеходный переход.
По ней через дорогу переходит пешеход.
Влево - вправо погляди.
Нет опасности – иди.
(Заяц берет у Белочки кисточку и рисует пешеходный переход.)
(Идет Ежик, он несет знак «Дети»)
Ежик: Знак «Дети» здесь необходим.
Должны машины сбавить скорость перед ним.
(Возвращается Медведь. Он несет светофор).
Медведь: Здесь на перекрестке поставим светофор.
Зеленым, желтым, красным светом
Мигать он будет с этих пор.
Автомобильчик: Красный – должен ты стоять,
Желтый – приготовься – жди!
Как зеленый загорится, вот тогда переходи.
(Все выстраиваются в ряд)
Медведь: Дружить с машиной оказалось просто –
Заяц: Не бегать перед ней и на дорогах не играть.
Ёжик: Она большая, мы же маленького роста,
Сорока: Все правила движения должны мы соблюдать.
Лисичка: Жить с машиной по соседству –
Белочка: Значит, надо с ней дружить,
Автомобильчик: Под колеса не соваться
Все вместе: И внимательнее быть.
Сказка про Федота – стрельца и дорожные знаки
Потешник . Верьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец.
Был Федот ни красавец, ни урод, не румян, ни белен, ни богат, ни беден, ни в парше, ни в парче, а так вообще. Служба у Федота – рыбалка да охота. Царю – дичь да рыба, Федоту – спасибо!
Как-то раз дают ему приказ – чуть свет поутру явиться ко двору. Царь на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в нём – огромный обьём. Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку. На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало, тут, как говорится, и сказке начало.
Царь : Снаряжайся, братец, в путь
Да съестного раздобудь –
Глухаря аль куропатку,
Аль ишо кого-нибудь.
Федот : Получается на мне
Вся политика в стране:
Не добуду куропатку –
Непременно быть войне.
Потешник : Обошёл Федот 100 лесов, 100 болот, да всё зазря – ни куропатки, ни глухаря! Устал, нет мочи, да и дело к ночи. Хоть с пустой сумой, а пора домой. Вдруг видит – светофор несёт ночной дозор, висит, не таится, никого не боится.
Светофор : Ты, Федот меня не трожь,
Пользы в этом ни на грош.
Ты одно навек запомни:
На зеленый свет идёшь!
Федот: То ли леший нынче рьян,
То ли воздух нынче пьян,
То ли в ухе приключился
У меня какой изъян?
Светофор : Не твори, Федот, разбой,
Загорится красный – стой!
Коли ты закон нарушишь –
Распрощаешься с судьбой!
Федот: Энто что за чудеса?
Тут и спрятаться-то негде –
Тёмный лес да небеса!
Знак 1 : Окажи, хозяин, честь,
Ты послушай всё, как есть!
Донеси ты до детишек
От дорожных знаков весть!
Я – дорожный знак таков!
К пешеходам я суров,
Ну, а я помочь готов!
Знак 2 : Ты улавливаешь суть?
Понял ты хоть что-нибудь?
Я лихим велосипедам
Закрываю строго путь.
Знак 3 : Ну, а я наоборот
Им даю свободный ход!
Знак 4 : Я тебя предупреждал:
Ждёт опасный поворот!
Знак 5: Кто охочий до еды,
Пусть пожалует сюды.
У меня еды навалом,
У меня её пруды!
Знак 6 : Я – такой дорожный знак,
Я тебе совсем не враг.
Заболел, беги лечиться,
Ты запомнил, али как?
Федот: Нешто я да не пойму
При моём-то при уму?
Чай, не лаптем щи хлебаю,
Соображаю, что к чему.
Знак 5 : Ну, Федот, теперь держись,
Дело верное, кажись!
Ты к детишкам возвращайся
И про знаки расскажи!
Знак 6 : Нам порядок всем нужон,
А полезешь на рожон,
Враз погибнешь на дороге –
Здесь у нас суров закон.
Федот : За добро плачу добром,
Хошь – куницей, хошь – бобром,
А не хошь – могу монетой,
Златом, али серебром!
Знак 5 : Полно, голубь, не греши,
Убери свои гроши, -
Мы ведь энто не для денег,
Мы ведь энто для души.
Знак 6 : Будет новая беда –
Прямиком спеши сюда,
Чай, дорожные мы знаки,
Чай, поможем завсегда!
Потешник : Наутро Федот у царских ворот,
Стоит, улыбается, стражи не пугается.
Царь удивился, аж икрой подавился.
Злоба его точит, а показать не хочет.
Делает взгляд, что вроде бы рад!
Потешник : А Федот собрал народ, и без всякой враки рассказал им про знаки, а ещё про светофор. До чего ж, подлец, хитёр! Хоть на вид он и простак, а башкой варить мастак.
НЕПОСЛУШНЫЙ ЛИСЁНОК
Действующие лица:
Лисёнок Огнехвостик
Мама Огнехвостика, автомобиль
Рак, автомобиль, Доктор Айболит
Ящерица, Бельчонок
Звучит музыкальная тема из м/ф «Мишки Гамми».
На сцене появляются танцующие звери.
Огнехвостик. Посмотрите, лесные жители, какой у меня красивый хвостик!
Это моя гордость!
Звери (с восхищением) . Да, да, да! Вы только взгляните, какой
великолепный хвост у этого лисёнка! Подумать только – такой
маленький и такой хвостатый.
Выходит мама лисёнка и ласково обнимает сынишку.
Мама . Вы так хорошо играете. Но помните, что ни в коем случае нельзя
выбегать на шоссе. Там вас может машина задавить. А если не
задавят, то уж обязательно лапку переедут или хвост оторвут…
Слышишь, Огнехвостик?
Огнехвостик . Да, мама! Можно мне ещё поиграть?
Мама . Можно, но помни про мои слова!
Огнехвостик. Хорошо!
Звери и мама уходит. Огнехвостик стоит в раздумье.
Огнехвостик (разводит лапками в задумчивости). Почему «задавят»?
Почему «хвост оторвут»? Маленький я, что ли?.. Подумаешь,
шоссе перебежать! Раз! – и на той стороне. Там и лес гуще, и
деревья выше. Не то, что здесь…
На сцене появляются Рак и Ящерица. Огнехвостик прячется.
Рак (обращаясь к ящерице). Ну, как твой хвост?
Ящерица (демонстрируя свой коротенький хвостик). Растёт помаленьку.
Думаю, месяца через два у меня снова будет вполне приличный
хвост.
Рак . И как это ты умудрилась потерять свой прежний, такой прекрасный
хвостище?
Ящерица (недовольно бурчит). Как, как! Небось и самого вместо левой
клешни какая-то культяпка!
Рак . Не культяпка, а новая клешня. Подожди, она ещё вырастет. Разве я
виноват, что мне во время грозы прежнюю клешню камнем отдавило.
Ящерица. Так ведь и я не виновата, что старый хвост потеряла. Перебегала
через шоссе, тут его и отдавило мотоциклом.
Рак и Ящерица уходят. Огнехвостик выбирается из своего укрытия.
Огнехвостик . Вот оно что! Оказывается, клешня, а главное хвост, снова
отрастают… Это мне мама не говорила. Прекрасно! Значит,
нечего так уж дорожить своим хвостом. А то только и
слышно: «Ах, береги хвостик! Ах, береги лапки!»
На сцене появляется шустрый Бельчонок.
Бельчонок . Эй ты, рыжий! Давай махнём через шоссе: в том лесу шишек
видимо – невидимо!..
Огнехвостик . А зачем мне шишки?
Бельчонок . Шишки не нужны? Ну так давай просто прогуляемся, поиграем.
Ну что, пойдём? Или ты боишься?!
Огнехвостик . Нет, нет, нет! Что я маленький! Пойдём!
Бельчонок и Огнехвостик, играя, приближаются к шоссе. (Звучит инструментальное поппури из мюзикла «Иохим Лис – ученик Шерлока Холмса»). По шоссе мчатся машины. Друзья останавливаются перед шоссе.
Бельчонок (махнув лапкой, решительно). А, ерунда! Мы тысячу раз успеем
перебежать дорогу, пока этот дурацкий грузовик сюда доедет!
В записи звучит тревожная музыка.
Бельчонок быстро проскакивает шоссе. Огнехвостик бежит за ним, и ему на хвостик наезжает грузовик. Огнехвостик пищит от боли, берёт хвостик в руки и идёт к маме.
Появляется мама, видит Огнехвостика, у которого в руках хвостик, и всплёскивает руками.
Огнехвостик (успокаивает маму). Ничего, мамочка, ничего… У меня новый
хвостик вырастет.
Мама (печально). Нет, сынок! Никогда не вырастет то, что отрезано или
оторвано…
Огнехвостик . А у рак клешня? А у ящерицы хвост? Я сам видел!
Мама (горестно). Так то у рака, у ящерицы! А у лисят, у волчат, у бельчат и
у всех других зверят оторванные хвостики, лапки, ушки, к сожалению,
не отрастают. (Огнехвостик громко плачет.) Придётся просить
помощи у доктора Айболита.
Мама зовёт доктора Айболита.
Появляется доктор Айболит.
Доктор Айболит. Вот беда! Но я помогу, пришью тебе хвостик. Только
придётся потерпеть. (Пришивает хвостик).
Огнехвостик и его мама . Спасибо Вам, доктор Айболит!
Доктор Айболит . На здоровье! Запомните, друзья, никогда, никогда и ещё
раз никогда не перебегайте проезжую часть!
Звучит песня «Хэппи энд» Г. Гладкова, сл. Ю.Энтина. Все кланяются.
Квест игра по правилам дорожного движения для младших школьников
Автор работы: Сердюк Вероника Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 127, Свердловская область, город Екатеринбург.Цель и задачи
Закрепить знания детей, в процессе игровой деятельности.
Формировать у обучающихся правильное поведение на улицах и дорогах.
Воспитывать внимание, сосредоточенность.
Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.
Создавать благоприятную эмоциональную среду для обучающихся.
Квест
- один из основных жанров игр. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и обследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.
В данном квесте предложены этапы:
1. Загадочная дорога
2. Нейзвесный знак
3. Дорожная викторина
4. Эстафета
5. Знатоки ПДД
Игра представляет собой соревнование детей параллельных 2-4классов. Задача детей: пройти игровые этапы согласно маршрутному листу и набрать максимальное количество баллов. Квест рассчитан на 40 минут.
Содержание этапов.
1. Загадочная дорога
(На данном этапе участники должны разгадать загадки). В данном конкурсе можно заработать 6 баллов.
Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…
(Дорожный знак).
Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)
Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место,
Всем нам интересно.
(Перекресток)
Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.
(Остановка)
Рядышком с шоссе лежит,
По ней транспорт не бежит.
Ну а если вдруг беда,
То съезжают все сюда.
(Обочина)
2. Неизвестный знак
(Игроки собирают из предложенных деталей дорожные знаки и называют их.) В данном конкурсе можно заработать 6 баллов.
Как обойти стоящий на остановке общественный транспорт?
А) спереди
Б) сзади
В) дождаться, когда транспортное средство уедет и только затем начинать движение
Назовите элементы дороги:
А) кювет
Б) тротуар
В) обочина
Г) проезжая часть
Д) пешеходный переход
Какую форму имеет знак «Пешеходный переход»?
А) круг синего цвета
Б) треугольник с красной каймой
В) квадрат синего цвета
Г) круг с красной каймой
Как с латинского языка переводится слово «велосипед»?
А) долгоног
Б) быстроног
В) быстробег
Г) быстропрыг
4. Знатоки ПДД
Участникам предлагают 2 слова (Например: дорога и знак).
Задание: Игроки должны составить и записать четверостишие, используя данные слова. В данном конкурсе можно заработать 5 баллов.
5. Эстафета
(На данном этапе соревнуются команды между собой)
От каждой команды участвуют по 8 человек, остальные обучающиеся болеют за свой команды. За каждое задание данного конкурса можно заработать 8 баллов.
Задание:
Игроки команды по очереди бегут и выкладывают полоски бумаги так, чтобы получилась «зебра». Выигрывает та команда, которая быстрее и аккуратнее выложит «зебру».
Задание: Игроки команды выступают в качестве вагончиков поезда, их задача пробежать до стойки, вернуться обратно, и совместно со следующим игроком –вагончиком пробежать дистанцию, таким образом «вагончики» соединяются в «поезд». Выигрывает та команда, чей паровозик быстрее доберется до пункта назначения.
Задание:
участники команды по очереди отвечают на вопросы (за подсказки баллы вычитаются).
- как можно назвать человека, который идет по тротуару?
-сколько сигналов у пешеходного светофора?
- назови машины специального назначения.
- какие виды пешеходных переходов ты знаешь?
- как называется место для ожидания общественного транспорта?
- назови виды общественного транспорта.
- что такое проезжая часть?
- как можно назвать человека, который управляет транспортным средством?
Команды встают напротив друг друга в одну линию. Ведущий эстафеты показывает сигналы (красный- стой, зеленый- шаг вперед, желтый- два шага назад), побеждает та команда, чьи участники команды быстрее доберутся до линии.
Во время последнего задания жюри подсчитывает баллы. В конце председатель жюри оглашает результаты.
